作者 Charlap (stardust) 看板 studyteacher
標題 [國小] 教甄準備心得--英語師
時間 Sat Jul 23 17:05:45 2005
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考了這麼久，也煎熬了這麼久，終於幸運地考上了, 版上比較沒有英語師的心得分享，所以閒閒沒代誌的我就想來談談自己的經驗。首先我一定要說：我並不覺得考上的人就比沒考上的人實力領先太多，因為大家都知道上不上榜的差距只在1、2分，甚至零點幾分之間，而且每個人都有其個別差異，唸書的方法各有巧妙不同，所以大家要對自己有自信，找到適合自己的方法才是王道。
心理面：我覺得教甄是十分扭曲心智的考試，一定要有意志力才能撐到最後，不暪大家，在準備過程中，我不只一次在圖書館裡唸到哭起來，所以我強烈建議大家一定要知道自己是為了什麼打這場仗，而且要有"就算名額再少，我也是那其中之一，錄取率與我有何哉?" 的信心。再來，要為自己設停損點，也就是先想好自己的底限。我的優先順序是：考正式(沒上)'代課(沒上)'私校(沒上)'去找工作'再考一年沒上就不考了，做好心理建設就知道下一步該怎麼辦。
筆試： 國語文：我自己是只有同學給的羅林國語文+文選兩本書，實在不值一晒，所以請參閱其他人(尤其是一般師)國文的準備法，他們是真的很厲害!我覺得古文觀止有看的價值，如果沒時間地毯式的準備，那麼文選那本裡的文章也很有代表性，因為很多典故、成語、字音字形其實都在古文名篇裡找得到。
教綜：我的書是：1.張春興的教心和陳嘉陽的教綜上、中、下+題庫
2.英教"Techniques and principles in language"
-by Diane Larsen Freeman。
同學和我六人組了一個讀書會，分配進度由大家輪流導讀，這樣會逼自己一定要唸完，不唸完就會拖累讀書會。我的唸法是讀完一章立刻做該章題目，並標上第一次做的日期、錯了幾題和錯哪裡，比如說：每次都是批判主義的題目錯，我就會把批判主義標出來再看一遍，這樣下次做第二遍題目的時候就可以比較有沒進步，更可以全面了解自己的弱點在哪裡。如果有時間看第二遍以上，我會把每一章節題庫裡的錯誤率算出來，例如：CH3教育哲學，145題錯30題'錯誤率20%；CH4教育社會學，97題錯10題'10%，一看就知道教哲唸得比較不好，下次複習優先唸這章，或這章多唸幾遍， 對了，題庫和考古題一定要做完，我是只要有題目我都會做。 至於今年北縣大熱門的考題-法規，說真的我也考得不理想，但之前我都是直接看法條，包括：教育基本法、國民教育法、教師法、師資培育法、強迫入學條例，其中跟數字有關的，什麼五分之一、二分之一、期限的(你們知道我在講什麼)我自己有試著整理過，至少有印象，還有教師會、申評會、課發會等組織也請大家要整理(可以問一下補習班有沒有在幫人整理)英教：北市的教綜申論題都是考英教專業，我是只看了上述那一本，不過我看完以後，就把各教學法整理成筆記， 一個教學法大約一面，整理的時候能不看書自己寫最好，條列式寫出各教學法的重點特徵，這樣就等於在練習申論題了， 因為不管考題是什麼，總有可以拿出來寫的共通點，事先寫過也不用怕考試時卡住，像這次考TPR，就直接回想筆記裡的寫出來，不會浪費時間。
我今年報考台北市(備取)、台北縣(筆試81)、台南市(正取)，各地考試特色如下：
北市：國語文不算刁鑽(跟台中比起來)但考英師還是不要錯超過5題，我自己錯了7題，考得實在不好，但教綜是拉開分數的關鍵，不過北市的筆試只是錄取的門檻，不計入複試，所以即使是低分進複試也沒關係。
北縣：我沒資格說話，因為要83分才能進複試，只能說法規和教育時勢不可不慎，前面有網友說的教育電子報、網站、國語日報等都是很好的消息來源。
台南市：英語科考的是英語文，不是英教，但也不是不能練的，因為同學要考GRE，我就跟他借了紅寶書來看(內容是同義字辨異)，其實不一定要這一本，坊間有賣同義字解析的都可以，另外可再加買一本閱讀測驗(任一本皆可)來練習這樣練個三、五個月，應該會有進步。
廢話了這麼多，還是只有講到筆試，口試和試教等下一篇再po，
希望對準備英師的朋友有幫助。
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◆ From: 59.115.131.235
推 shuntpooh:英師筆試的部份跟一般師有不同嗎? 210.58.59.235 07/23
推 pestalozzii:謝謝你~~~麻煩您說一下試教您是怎麼準備的^^ 61.229.203.127 07/23
→ pestalozzii:感激感激 61.229.203.127 07/23
推 Charlap:各位~~請問“熱訊"功能怎麼用啊?有人問我問題 59.115.131.235 07/23
推 polarisk:推樓上這位貧民教育之父.... 61.225.93.64 07/23
→ Charlap:結果不會用，很遜~~ 59.115.131.235 07/23
→ Charlap:一樓是想問北市還是台南? 59.115.131.235 07/23
推 Charlap:北市：國文同教綜不同；南市：教綜同英語不同 59.115.131.235 07/23
推 pestalozzii:請問台南英文您怎麼準備的~寫你開的書單嗎?? 61.229.203.127 07/23
→ pestalozzii:真希望明年也能考上. 61.229.203.127 07/23
推 Charlap:讀者文摘出的“英文字用法指南"+托福PP的閱讀 59.115.131.235 07/23
→ Charlap:加油~~您一定可以的，請有信心! 59.115.131.235 07/23
推 pestalozzii:謝謝您^^恭喜您~~~也很期待您的試教分享^^ 61.229.203.127 07/23
推 Charlap:有事要出門，晚點po試教和口試心得 59.115.131.235 07/23
推 TinaJones:熱訊: Ctrl+r 就可以回訊了 :) 61.228.178.207 07/23
推 shinnybird:好詳盡啊！真是受益良多^^謝謝你大家都好熱心 219.68.213.23 07/23
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作者: pap641217 (lee sir) 看板: studyteacher
標題: Re: [國小] 教甄準備心得--英語師
時間: Sat Jul 23 17:33:05 2005
※ 引述《Charlap (stardust)》之銘言：
: 北市：國語文不算刁鑽(跟台中比起來)但考英師還是不要錯超過5題，我自己錯了7題，考
: 得實在不好，但教綜是拉開分數的關鍵，不過北市的筆試只是錄取的門檻，
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
不過就我知道，在口試和試教時，委員手上 都有你的初試成績 可供"參考"用
所以雖然只是門檻，難保 他看到筆試低成績不會影響他打 口試和試教成績，
因為第二關複試，實在是太主觀了....
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◆ From: 61.30.157.191
→ juliat:我知道一個北市英師初試增額上.複試第三名耶@@ 59.114.40.161 07/23
推 aeowy:如果是這種情況的話,那給評審試教印象極好的, 59.116.71.216 07/23
→ aeowy:說不定會加一點分喔,這樣試教就很重要了 59.116.71.216 07/23
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作者: Charlap (stardust) 看板: studyteacher
標題: [國小]教甄經驗分享--英語師(口試+試教)
時間: Sun Jul 24 15:16:23 2005
(續)
英語師口試、試教的經驗談：
試教：
走英語師這途的人都知道，英語教學與其他科目的試教有很大的不同，
以下是我認為試教準備的重點：
1. 試教流程：台北市15分鐘，考前50分抽題，考前不公佈教材範圍，
50分鐘內要生出一份教案、製作教具、想好流程，手忙腳亂的，
試教最後一分鐘時會舉牌，時間到按兩聲鈴強制下台，請大家一定要注意時間，
本人當天不知為何，完全沒看到舉牌提示，等半天不敢作結束，
結果沒教完就聽到兩聲鈴，當場呆掉。
台南市12分鐘，考前20分抽題，公佈教材範圍，不用做教案，一分鐘響鈴一次，
時間到響鈴兩次。
教學設計：
萬用教案：顧名思義，就是設計一套不管什麼教材都能適用的教案，說穿了，就是要設計萬用活動，讓我們再來複習學校裡學的那四個步驟：
(1)Wrap-up(1~2mins)：引起動機其實什麼都可以，不外乎是一小段與生活經驗連結的活動與複習上週的學習內容，重點在於要"與生活經驗連結"和 "活用現場材料" 我的萬用活動有三：假裝和小朋友聊天 (句型相關)、布偶對話(也是提示句型)、複習(這是教案設定非第一節但必須有所承接時用的)。
(2)Presentation(4mins以內)：呈現教材的階段要儘量活潑一點，忌一直重覆帶唸和repeat，怎麼呈現各人巧妙不同，但有一些大原則：
a.『聽先於說』(listening before speaking)-先清楚、慢慢地示範唸法，確定學生了解音、義之後再讓學生唸，不論單字、句型皆如此，忌只示範一次就要求學生自己說。
b. 要有目標評量的動作(check)-承上述，要怎麼確定學生了解音、義了呢?就要作一點目標評量，比如說turkey這個單字，在前一階段可配合火雞的動作 (大家都知道該怎麼做吧?)present，再來只要你說出單字，學生就能作出動作或反之亦然，那就是達到"學生能了解單字的意義"這項目標了。建議於每次教完單字或句型或對話後就要做這件事(小小的就好)
c.循序漸進-任何呈現的活動都要先按照一定順序作完後，再打亂練習較佳， 比如說，單字有5個，你想測學生會不會唸，要先按照剛才呈現的順序從第一個測起，再打亂其順序，最後再加快速度，這樣的試教比較有層次感。
d.句型要結合單字練習：雖然一開始是先教單字，再教句型，但最後後句型一定要配合單字再跑一遍，順序按照上述的循序漸進法，忌單字歸單字，句型歸句型。
(3)Practice(4~5mins)：這裡其實是試教的靈魂所在，也要佔最久時間，來得及就作兩個活動，沒時間就做一個，但以能綜合練習(聽、說+句型+趣味性+有意義)的活動佳，最好還能順便發揮合作學習與正增強等特色。聽起來很神、很難，可是有很多活動真的可以做到，就看大家如何運用，比如說猜猜看、小組競答、支援前線、尋找夥伴(大家拿著自己的一半卡片去找另一半的遊戲)等，都是很好運用的活動，其中小組競答要搭配適當的酬賞制度。
(4)Wrap-up：不外乎就是學習單、習作、交待作業，不過在這之前，一定(記住，是一定哦)要做歸納複習以上所學的動作，建議看到一分鐘提示就開始這一步。
2.口試：台北口試可帶簡歷、檔案，先英文自我介紹，其餘以中文問答，台南(台中也是)不能帶檔案、簡歷，全英文問答，所以請注重□語表能力，想練這方面的人可以去找全民英檢口試準備相關的書及錄音帶。
英語師的口試著重下列幾個大方向：
(1)英語教學的雙峰現象：如何顧及兩極化的學生??中庸之道的答法是平日教學主要會顧及中等程度的大多數學生，針對落後學生可用合作學習法、小老師制、正增強來提升程度和動機，底限才是補救教學，但記住，絕不回答利用課後時間，而是利用下課十分鐘、午休等來從事，補救教學是被逼到絕境的回答法。程度好的學生可以用advanced reading program(想不出合適的中文)的方式來鼓勵他們更精進。以上只是一個idea，口試時請加以修飾。
(2)外國文化的融合：如何綜合中西文化的不同? 平時多利用機會教育，配合節慶、故事教學，讓學生了解文化的不同，學會尊重不同的文化，進而欣賞他國文化，至於要怎麼實行??有很多方法，比如說每次下課前說一個別國文化的慣用語ex. god bless you等，請自行發揮想像力。
(3)科任課的班級經營：問題有百百種，在這裡提供一個大致的回答方向，不論對方說學生有什麼問題，要先做到『了解學生行為背後的原因』，再『利用正向鼓勵來導正行為』如代幣制、 小組的牽制(團體動力理論)，最後再舉一個親身的例子， 代過課的說代課，不然就是實習期間，不然在外面教過兒美的經驗也行，人都喜歡聽故事勝過聽理論，所以請務必多增加經驗值，聽別人的也行^^"
(4)如何提升學校的英語教學成果：這是在問如何提升學校在英語教學方面的reputation
所以請回答自己能為學校做什麼，比如設立英語社團(話劇、歌唱、演講都可)，舉辦英語活動(表演、比賽都行)，協助舉辦校內教師英語的研習，這樣就差不多了。
(5)為什麼你認為自己可以勝任英語教師：請將自己的優勢儘量發揮，但不要吹噓自己不
熟悉的領域，比如說明明剛畢業卻把重點擺在自己教學經驗豊富上是不智的，可以說自己有熱忱、有創意等等。
還有其他的方面也請大家不吝補充，希望對大家有幫助。
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◆ From: 59.115.130.215
推 narafaye:推!!! 就是這樣!!! 218.165.187.206 07/24
推 pestalozzii:請問在試教時因為要使用全英文~~ 61.229.211.60 07/24
→ pestalozzii:你的英語用語是如何拿捏的~我每次都覺得我 61.229.211.60 07/24
→ pestalozzii:講的太難~~~謝謝你^^ 61.229.211.60 07/24
推 narafaye:貧民之父 上面的姐姐是有特別練過低 218.165.187.206 07/24
推 pestalozzii:恩阿~~~所以真的希望明年也能像考上的人 61.229.211.60 07/24
→ pestalozzii:考上正式老師阿>< 61.229.211.60 07/24
推 Charlap:人家是平民教育之父啦，差一個字差好多耶 59.115.130.215 07/24
→ Charlap:英文用語喔~所以我說啦，去兒美練個半年是好方法 59.115.130.215 07/24
推 aileens:推~ 218.169.87.59 07/24
推 narafaye:好啦平民教育之父 我罰寫10遍 Charlap老師=.= 218.165.187.206 07/24
推 Charlap:不敢~不敢，還不是老師啦 其實我也覺得蠻好笑的^ 59.115.130.215 07/24
推 shinnybird:感謝分享...受益良多^^ 61.223.168.43 07/26
→ shinnybird:不過第一個步驟是不是Warm-up 呀？@@" 61.223.168.43 07/26
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作者: Charlap (stardust) 看板: studyteacher
標題: Re: [心得] 教甄經驗分享--國小英語師(口試+試教)
時間: Sun Jul 24 18:09:33 2005
※ 引述《pestalozzii (找錯人嚕~~~)》之銘言：
: 謝謝您的提供
: 受用無窮
: 不過有幾個問題想請教您^^
: 1.關於引起動機:您所使用的布偶對談,是採用複習上次上課的句型或單字嗎?
: 很多人說引起動機是試教最重要的部分,請問您是如何安排的呢?
要看抽到什麼題目來決定，如果抽到的題目跟現場有相關就可以就地取材
比如說我這次抽到“環保"(很詭異厚?)“What can I do to help?"
想半天玩偶不適合、複習也不適合，所以就一開始先稱讚教室很乾淨，
問小朋友怎麼保持的?小朋友(假想學生)就回答撿垃圾呀、掃地呀，
剛好課本裡有“pick up trash"的用法，就連上了，算是蠻拗的吧^0^"
: 2.關於發展活動:您採用TPR教學方式,是先呈現單字--->動作--->以TPR複習單字嗎
還是要看情況，剛好我抽到的題目可以用動作來呈現才合用，
btw,如果用TPR記得要加一點趣味性，我帶的是follow me那套拳，
就是那個“眼睛眼睛~~鼻子，鼻子鼻子~~耳朵!"，這樣講能了解我說的是哪個嗎?
: 3.關於英語用語:我覺得試教真的很難拿捏使用的語言,每次教完都覺得語言用的不適合
: 小朋友,這方面請問您如何拿捏?
這個嘛~~我覺得是靠經驗耶，去兒美(全美語的那種)就會學到很多了
: 4.關於口試部份:請問口試若以英文問題,那他會考專業教育述與問題嗎
: 還是只是班級經營的應變問題
教育術語嗎?不會耶，這一次頂多只有一題是問班上如果有disability的學生怎麼辦?
我就照著之前po的那樣回答，講個人經驗了...
: 5.關於個人檔案:請問個人檔案您大約準備了些什麼?是用英文還是中文編打的
檔案我只有在台北市用到，用中文的就可以了
: 感激您喔~謝謝^^問題太多了~~~
: 感激感激
不客氣^^
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◆ From: 59.115.130.215
推 pestalozzii:感激感激^^...謝謝^^ 61.229.211.60 07/24
→ pestalozzii:請問您去兒美是上課還是教課~~~ 61.229.211.60 07/24
→ pestalozzii:有專門學的課程嗎~~~謝^^ 61.229.211.60 07/24
推 Charlap:兒美教課，新進老師也是要受訓和看課，就可以學 59.115.130.215 07/24
推 iampomelo:請問follow me那套拳是？是某版本教材內編的嗎 218.160.126.122 07/24
→ iampomelo:另外，可以請問你去的兒美是哪一家嗎?3Q~ 218.160.126.122 07/24
→ Charlap:那套拳大家都玩過啊，就是做不對的人就得坐下嘛. 59.115.130.215 07/24
→ Charlap:何嘉仁，最便宜的那家-.-" 59.115.130.215 07/24
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